提升全要素生产率 挖掘增长潜力

提升全要素生产率 挖掘增长潜力📴《提升全要素生产率 挖掘增长潜力》✔没有中华文化的繁荣兴盛，就没有中华民族的伟大复兴。只有始终坚持中国特色社会主义文化发展道路，坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位，坚持以社会主义核心价值观为引领，在文化的物质形态、制度建设以及精神价值层面坚持以人民为中心的价值取向，使全社会各类文化人才焕发创造激情、增强创造能力，使一切思想创建得到尊重、一切创造才华得到发挥、一切创造成果得到肯定，才能不断提高国家文化软实力，实现建成文化强国的目标。

（作者系中共淮北市委副秘书长、市委政策研究室主任）,从目前领导干部辩证思维能力不足的现状来分析，影响领导干部提高辩证思维能力的主要原因是“三个不够”：一是培训不够重视。深化改革开放、发展社会主义市场经济，领导干部不懂的问题很多，学习新知识是有必要的。但现实中，不少地方在“缺什么补什么”的思路指导下，对知识普及重视了，但对世界观、方法论的掌握却忽视了，导致在干部教育培训中不同程度地存在“重术轻道”“重末轻本”的倾向。二是个人不够努力。一个领导干部对自身能力的需求，与所处大环境有关，也与个人成长经历有关。三是考核不够科学。干部考核是指挥棒。领导干部对提升辩证思维能力的忽视，也与干部考核评价工作不科学有关。目前，还没有形成一套有效的干部考核评价体系能够真正考准考实干部，特别是对干部的辩证思维能力的考察没有具体的标准。

幸福不会从天而降，梦想不会自动成真。只有把群众疾苦放在心上，把党的事业扛在肩上，努力践行踏石留印、抓铁有痕、低调务实、少说多干的作风，我们才能推进中国梦的实现。,重视对党员，特别是党员干部的教育培训，是中共的历史传统。从中共建党开始，这一传统一直得以延续下来，并且日益制度化和规范化。改革开放后，中共将工作重心从阶级斗争转为经济建设，在管理经济和社会事务方面，中共各级干部面临前所未有的知识和能力挑战。为了适应中共新的执政需要，邓小平强调干部的“四化”，即革命化、年轻化、知识化和专业化，干部教育培训不仅受到更大的重视，而且干部培训的内容和方式也随之发生了实质性的变化。与改革开放前相比，干部教育培训呈现出以下几个明显的特征。

贪官可恶，但让小明一直好奇的是：他们如何把贪来的钱藏好的。直到昨天看到一则新闻，解了不少疑虑。,孙春兰：在干部选拔任用上，防止选人用人上的不正之风。我们抓住“选”和“任”的重要环节，坚持正确用人导向，健全选拔培养、考核评价、管理监督机制，不搞简单以票取人、“一考定音”，真正把那些以党和人民事业为重、敢想敢作敢当的干部选拔上来。

第二批党的群众路线教育实践活动能否瞄准问题去、追着问题走，能否让问题见底、归零，不仅影响活动进程，而且决定整个教育实践活动的成效。,要彻底厘清权力与利益的边界，加快建设服务型政府至关重要。官员和企业、政府和市场之间并非绝缘关系，而是需要一种合于现代治理之道的健康关联。以告别“官员独董”为契机规范政商关系，要害在于斩断双方互递眼色、暗通款曲的灰色联系，按照服务型政府和市场经济的内在要求各司其职，使市场在资源配置中起决定性作用和更好地发挥政府作用。领导干部要谨记“为官发财应两道”，尤其不要误把手握的公共权力当成私人能力，以为自己有着迷人的背影，其实别人只是看中你的背景。

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